1. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły.
2. Zapisy odbywają się na podstawie karty zgłoszeniowej wypełnionej przez rodziców w miesiącu czerwcu poprzedzającym następny rok szkolny.
3. Do świetlicy przyjmowane są w pierwszej kolejności dzieci klas I –VI obojga rodziców pracujących.
4. Świetlica jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.
5.W świetlicy szkolnej dzieci mogą przebywać w godzinach zadeklarowanych przez rodziców:
a) zmiana czasu pobytu dziecka na świetlicy szkolnej odbywa się na podstawie zgłoszenia rodzica,
b) dzieci mogą samodzielnie wychodzić do domu wyłącznie na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców,
c) zwalniać się na podstawie pisemnego zwolnienia od rodziców,
d) nieobecności dziecka usprawiedliwiane są na podstawie pisemnego usprawiedliwienia rodzica.
6. Bez zgody wychowawcy dzieci nie mogą opuszczać pomieszczeń świetlicy.
7. Za zniszczenie wyposażenia świetlicy przez dziecko, odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice.
8. Uczniowie przebywający na zajęciach świetlicowych są zobowiązani do przestrzegania przepisów BHP na terenie całej szkoły. Rzetelnego wykonywania poleceń wychowawcy, nauczycieli, dyrektora szkoły i personelu szkolnego.
9. Na świetlicy za zachowanie obowiązuje system nagród i kar:
a) nienaganne zachowanie nagradzane jest: pochwałą wychowawcy, dodatnimi punktami z zachowania raz na okres, dyplomem pochwalnym,
b) niewłaściwa postawa karana jest poprzez: upomnienie, informację skierowaną do rodziców i wychowawców, ujemne punkty z zachowania raz na okres.
10. Do zadań świetlicy należy:
a) opieka i troska o bezpieczeństwo uczniów,
b) wdrażanie do wartościowego spędzania czasu wolnego,
c) wspomaganie procesu dydaktycznego,
d) kształtowanie kultury osobistej uczniów,
e) wyrabianie umiejętności współżycia i współdziałania w grupie,
f) rozwijanie różnorodnej aktywności twórczej dzieci,
g) rozwijanie poczucia estetyki,
h) kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych,
i) edukacja regionalna, i patriotyczna,
j) kształtowanie szacunku do tradycji narodowych i rodzinnych,
k) współpraca z rodzicami.
11. Wychowawca świetlicy dla dobra swoich wychowanków współdziała z pielęgniarką, wychowawcami klas, rodzicami dziecka i dyrektorem szkoły.
12. Zajęcia prowadzone w świetlicy realizuje się zgodnie z rocznym i miesięcznymi planami pracy.
13. Rodzice dzieci uczęszczających do świetlicy zobowiązani są do przyniesienia wyprawki składającej się z przyborów i materiałów, niezbędnych do prowadzenia zajęć w świetlicy , której skład ustala wychowawca świetlicy.



Plusy – otrzymują uczniowie za zachowanie pozytywne.

Minusy – otrzymują uczniowie za zachowanie negatywne.

UCZEŃ OTRZYMUJE PLUSY ZA:
1. Gotowość do pracy i współpracy z wychowawcą.
2. Dbanie o ład i porządek w świetlicy.
3. Pomoc uczniom słabszym i młodszym w nauce, w pracach plastycznych, grach i zabawach.
4. Chętne branie udziału w zabawach i zajęciach organizowanych przez wychowawcę.
5. Wypełnianie poleceń wychowawcy.
6. Dbanie o kulturę swoją i swoich kolegów.
7. Wykonywanie prac plastycznych starannie i na miarę swoich możliwości.
8. Chętne odrabianie zadań domowych.
9. Przynoszenie na prośbę nauczyciela materiałów do prac plastycznych.
10. Życzliwość i uśmiech na co dzień.

UCZEŃ OTRZYMUJE MINUSY ZA:
1. Niewypełnianie poleceń wychowawcy.
2. Brak uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez wychowawcę.
3. Niszczenie prac swoich kolegów.
4. Niszczenie materiałów plastycznych (papier, farby itp.), niewłaściwe ich wykorzystywanie.
5. Przezywanie kolegów, wszczynanie bójek, dokuczanie młodszym.
6. Samodzielne opuszczanie świetlicy bez zgody wychowawcy.
7. Niszczenie sprzętu świetlicy (gry, przypory gimnastyczne, klocki).
8. Brak ładu i porządku na swoim stanowisku pracy.
9. Brak kultury słowa (przeklinanie, przezywanie).
10. Leniwy stosunek do obowiązków szkolnych (niechętne odrabianie zadań domowych lub odrabianie niestaranne, nieusprawiedliwione dni zajęć świetlicowych). Uczeń, który otrzymał minus traci trzy uzyskane plusy.

NAGRODY ZA ZACHOWANIE:
1.Nienaganne zachowanie nagradzane jest:
a) pochwałą wychowawcy,
b) dodatnimi punktami z zachowania raz na okres ( 3 uczniów klas IV –VI mających największą ilość plusów otrzymuje plus 20 pkt. ),
c) uczniowie pełniący funkcje na świetlicy szkolnej raz na okres otrzymują od 5 – 15 punktów,
d) dyplomem pochwalnym ( 3 uczniów klas I – III z największą ilością plusów).

KARY ZA ZACHOWANIE:
2. Niewłaściwa postawa karana jest poprzez:
a) upomnienie,
b)informację skierowaną do rodziców i wychowawców,
c)ujemne punkty z zachowania raz na okres ( minus 20 pkt.).



Zajęcia dydaktyczno-umysłowe:
• Swobodne wypowiedzi dzieci na tematy wynikające z planu zajęć.
• Odrabianie zadania domowego – ćwiczenia w liczeniu, pisaniu i czytaniu.
• Głośne czytanie wybranych wierszy, opowiadań, bajek, baśni, wybranych lektur szkolnych.
• Ciche czytanie ze zrozumieniem krótkich tekstów.
• Rozwiązywanie zagadek i rebusów.
• Rozwiązywanie krzyżówek tematycznych dla dzieci.
• Gry i zabawy ćwiczące twórczą osobowość dziecka.
• Konkursy pięknego czytania – krótkie teksty.
• Utrwalanie zasad pisowni, zabawy z ortografią, pisanie krótkich dyktand.
• Pogadanki i rozmowy na różnorodne tematy. Zajęcia plastyczno-techniczne:
• Wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.
• Wprowadzanie i omawianie różnorodnych technik plastycznych. Zajęcia rekreacyjne – gry i zabawy:
• Zabawy oparte na współpracy.
• Spacery, wycieczki.
• Gry ruchowe i konkursy.
• Zabawy teatralne i pantomimiczne. Zajęcia umuzykalniające.
• Słuchanie i śpiewanie piosenek.
• Zabawy ruchowe przy muzyce.
• Muzykoterapia.

Zajęcia społeczno-użyteczne:
• Zmiana dekoracji sali.
• Dbanie o estetykę i wygląd sali.
• Pomoc uczniom młodszym i słabszym, zorganizowanie samopomocy koleżeńskiej.
• Porządkowanie sali i szafek z pomocami.
• Dyżury świetlicowe. Zajęcia dowolne.
• Zabawy w kącikach zainteresowań wg inicjatywy dzieci.
• Dzień „Świetlika” – zajęcia i zabawy organizowane przez dzieci.
• Gry planszowe i towarzyskie do wyboru dzieci.
• Układanie puzzli.
• Dokańczanie prac plastycznych.
• Rozwijanie zainteresowań poprzez naukę i zabawę.
• Ćwiczenia i zabawy wspomagające wszechstronny rozwój dziecka.

Zajęcia wychowawczo-profilaktyczne:
• Zabawy i ćwiczenia interakcyjne.
• Zabawy przezwyciężające agresję.
• Wykorzystanie elementów programów profilaktycznych „Spójrz inaczej”, „Trzy koła”.





                                                        Przwodnicząca: Natalia Dębosz
                                                        Zastępca:          Aleksandra Kizior
                                                        Sekretarz:          Sylwia Szostak
                                                                                    Michał Babiarski




W październiku na świetlicy szkolnej odbył się konkurs plastyczny pod hasłem: „Moje ulubione zwierzątko”.

 
I miejsce zajęła Karolina Lis uczennica klasy I
II miejsce zajęła Natalia Dębosz uczennica klasy III
III miejsce zajął Bartosz Stach uczeń klasy III
Wyróżnienie otrzymał Szymon Serwiński uczeń klasy II.


W przeddzień wigilii św. Andrzeja na świetlicy szkolnej miały miejsce wróżby andrzejkowe, w których także uczestniczyła Pani Dyrektor.

   
       

(oprac. na podst. Ramowego Statusu Świetlicy i Klubu Dz.Ust.Nr 41 z dn. 24 marca 1994 roku).


1. Organem prowadzącym świetlice jest Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Tarnowie.
2. Siedziba świetlicy mieści się w budynku Szkoły Podstawowej w Jodłówce - Wałkach.
3. Opiekę nad świetlicą sprawują osoby zatrudnione jako wychowawcy świetlicy.
4. Świetlica ma zapewnić:
    - realizację programów terapeutycznych: "Spójrz inaczej", "Elementarz - czyli siedem kroków", "Spójrz inaczej na agresję", itp.
    - opiekę wychowawczą
    - tworzenie warunków do nauki własnej i pomocy w nauce
    - łagodzenie niedostatków wychowawczych w rodzinie
    - eliminowanie zaburzeń zachowania
    - pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych wychowanków i ich rodzin
    - bezpłatne pomieszczenia, oświetlenie, ogrzewanie oraz utrzymanie czystości.
5. Zajęcia w świetlicy prowadzone są w grupach wychowawczych.
6. Jednostka zajęć w grupie wychowawczej wynosi 60 minut.
7. Poza zajęciami stałymi świetlicy może prowadzić:
     · zajęcia otwarte dla dzieci nie będących wychowankami świetlicy,
     · poradnictwo dla rodziców.
8. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi 6 – 15.
9. Świetlica czynna jest we wtorki i czwartki od godz. 13.30 do godz. 16.30.
10. Do świetlicy przyjmuje się wychowanków:
     · za zgodą rodziców
     · na wniosek Szkoły, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej
( jeśli istnieje potrzeba udzielenia pomocy dzieciom ).
11. Wychowanek świetlicy ma prawo do:
     · właściwie zorganizowanej opieki
     · życzliwego i podmiotowego traktowania
     · swobody wyrażania myśli i przekonań
     · opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa podczas zajęć organizowanych w świetlicy i poza jej terenem
     · poszanowania godności osobistej, ochrony przed przemocą psychiczną i fizyczną.
12. Wychowanek jest zobowiązany do:
     · przestrzegania postanowień zawartych w regulaminie
     · współpracy w procesie wychowania i terapii
     · przestrzegania zasad kultury współżycia
     · pomagania słabszym
     · dbanie o wspólne dobro ład i porządek świetlicy
     · ponoszenie odpowiedzialności za własne postępowanie.
13. Świetlica prowadzi dokumentację dotyczącą pobytu wychowanków, a w szczególności:
     · księgę ewidencji wychowanków
     · dziennik zajęć
     · księgę inwentarzową zakupionych pomocy dydaktycznych przez Organ Prowadzący.




     I. Założenia organizacyjne.

1. Świetlica funkcjonuje w lokalu Szkoły Podstawowej w Jodłówce -Wałkach.
2. Świetlica prowadzi swoją działalność dwa razy w tygodniu ( we wtorki i czwartki, od godz. 13.30 do godz. 16.30 ).
3. Opieką świetlicy objęte będą dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo, patologicznych, dzieci z oznakami niedostosowania społecznego. Do świetlicy planuje się przyjąć zgodnie z regulaminem świetlicy i za zgodą rodziców grupę 6 – 15 uczniów. W ramach tej liczby dzieci przewiduje się prowadzenie grupy otwartej – 3 godziny oraz grupy typowo terapeutycznej „ zamkniętej ” przez 3 godziny.
4. Kadrę świetlicy tworzą nauczyciele ze Szkoły Podstawowej w Jodłówce-Wałkach mogą także psycholodzy. Osoby prowadzące mają przygotowanie do prowadzenia tego typu zajęć.

     II. Podstawowe cele i zadania świetlicy.

1. Wychowankowie w atmosferze życzliwości, akceptacji i bezpieczeństwa mogli odnaleźć siebie, odkryć w sobie siłę pozwalającą na wchodzenie w życie bez lęku i uciekania się w różnego rodzaju uzależnienia.
2. Optymalny rozwój wychowanków w zakresie życia osobistego w tym:
     - kontroli własnego zachowania
     - ekspresji i kontroli uczuć
     - zdolność umiejętnego funkcjonowania w szkole, rodzinie i grupie rówieśniczej.
3. Kompensowanie deficytów rozwojowych, uzupełnienie zaniedbań szkolnych i wyrównanie braków w wiadomościach.
4. Efektywne zagospodarowanie czasu wolnego wychowanków.

     III. Sposoby realizacji celów i zadań.

1. Budowanie pozytywnego obrazu siebie:
a) ćwiczenia uczące:
     - dostrzeganie różnic i podobieństw między ludźmi
     - dostrzeganie mocnych stron i akceptacja słabszych
     - rozpoznawania i nazywania uczuć
     - wyrażania uczuć, akceptowanie uczuć swoich i innych ludzi
     - dbanie o własne ciało i uczucia ( gry i zabawy o charakterze relaksacyjnym, sportowym, turystycznym, zdrowotnym )
b) dostarczanie uczniom wiedzy na temat przyczyn i psychologicznych mechanizmów prowadzących do uciekania się dzieci w świat iluzji, narkomanii, alkoholizmu itp.
2. Uczenie porozumiewania się, interakcje, zaufanie:
a) gry i ćwiczenia związane z przynależnością do rodziny, grupy społecznej ( szkoła, klasa, grupa terapeutyczna )
b) gry i ćwiczenia zmierzające w kierunku otwierania się, mówienia o tym co się czuje, czego potrzebuje, czego chcą od innych, przeniesienie tych umiejętności do szkoły i do domu rodzinnego
c) gry i ćwiczenia uczące komunikacji, kontaktu, zaufania, wrażliwości ( rówieśnicy, rodzina, szkoła )
d) gry i zabawy uświadamiające prawo do popełniania błędów i uczące konstruktywnego rozwiązywania konfliktów poprzez: negocjowanie, przepraszanie i kompromis.

     IV. Indywidualizacja pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce.

1. Bazowanie na diagnozie Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
2. Realizowanie zaleceń Poradni podczas pracy indywidualnej. Usprawnienie zaburzonych funkcji.
3. Zapoznanie się z problemami dydaktyczno – wychowawczymi jakie mają wychowankowie i stała współpraca z wychowawcami, nauczycielami, rodziną oraz Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Tarnowie.
4. Liczenie się z problemami i zainteresowaniami wychowanków, rozwijanie aktywności kulturalnej, technicznej.
5. Rozwój indywidualnych zainteresowań dzieci.

     V. Metody i technika realizowania programu.

1. Trening interpersonalny.
2. Terapia indywidualna.
3. Rozmowy i dyskusje.
4. Terapia grupowa.
5. Muzykoterapia.
6. Psychodrama.
7. Techniki relaksacyjne.
8. Psychozabawa.
Praca z dziećmi odbywa się w powiązaniu z ich środowiskiem rodzinnym i szkolnym.