Lp.

Rodzaj zajęć

Zakres czynności

Odpowiedzialny

1

Koło plastyczne

Dekoracje okolicznościowe na korytarzach, w klasach, stroiki okolicznościowe

E. Stelmach

2

Koło informatyczne

Administrowanie strony internetowej

U. Babiarska,

J. Plebanek

3

Koło polonistyczne

Redagowanie gazetki szkolnej – szkolne centrum informacyjne na korytarzu, w druku i na szkolnej stronie internetowej

K. Naporowska

4

Koło ekologiczne LOP

Organizacja akcji i przedsięwzięć ekologicznych

U. Babiarska,

5

Chór

Oprawa muzyczna uroczystości szkolnych

K. Cyza

6

Koło taneczne

Uświetnienie uroczystości szkolnych

I. Czerewacz

7

Koło teatralne

Przygotowanie i prezentacja przedstawień teatralnych na konkursach i przeglądach oraz dla społeczności szkolnej i lokalnej

K. Naporowska

8

Koło sportowe PCK

Ekspozycja dyplomów sportowych na korytarzu przy sali gimnastycznej. Działalność sportowa i prozdrowotna

J. Jamróg
I. Czerewacz

9

Ekspozycja prac uczniowskich na korytarzach

Z racji przedmiotu plastyka i religia

K. Cyza

10

Samorząd szkolny

Reprezentowanie społeczności uczniowskiej.Prowadzenie konkursu na najlepszego ucznia i klasę.Organizacja akcji, imprez szkolnych

J. Cop

11

Przygotowanie do egzaminu klas VI

Przeprowadzanie próbnych sprawdzianów, analizowanie i omawianie wyników.

J. Plebanek

12

Koło anglistyczne IV kl.

Poszerzenie wiadomości z zakresu materiału klasy 4-ej

N. Babiarz

13

Kółko fletowe

Utworzenie zespołu muzyki dawnej – analiza muzyczno – rytmiczna utworów pochodzących z epoki renesansu.

K. Cyza

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Utrwalenie wiadomości poznanych na zajęciach języka angielskiego
     · Poszerzenie wiadomości poznanych na zajęciach języka angielskiego
     · Kształtowanie pozytywnego stosunku do języka angielskiego
     · Praca nad prawidłową wymową

2

TEMATYKA

      · Powitania/pożegnania/przedstawianie się (imię, wiek)
     · Liczby 1-100
     · Alfabet
     · Gramatyka: przedimki (a/an/the), zaimki wskazujące (this, that), odmiana przez osoby czasownika „be” i „have got”, przyimki (in, from), liczba poj. i mnoga rzeczownika, czasownik modalny „can”, nakazy i zakazy, czas Present Simple
     · Słownictwo: rodzina, przedmioty codziennego użytku, dom, pomieszczenia, zwierzęta, jedzenie i picie, dni tygodnia, części ciała, przymiotniki opisujące wygląd, przedmioty szkolne, sport, kolory
     · Zagadnienia kulturalne (wiedza o krajach anglojęzycznych)

3

FORMY REALIZACJI

     · Ćwiczenia manualne (rysowanie, tworzenie projektów, wycinanie)
     · Ćwiczenia ruchowe (wykorzystanie metody TPR)
     · Ćwiczenia utrwalające bazujące na podręczniku Sky Starter
     · Gry i zabawy (piosenki, wiersze, rymowanki)

4

TERMIN REALIZACJI

Środa 12.40-13.25

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

Klasa IV - 18

6

PROWADZĄCY

Natalia Babiarz

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

      · Kształtowanie pozytywnego stosunku do języka angielskiego )
      · Wykorzystanie znajomości języka angielskiego w życiu codziennym – np. witanie i przedstawianie się)
      · Umiejętność opowiadanie o sobie i o swoim najbliższym otoczeniu)
      · Stopniowe przygotowanie dzieci do samodzielności w procesie uczenia się języka obcego)
      · Rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe m.in. poprzez pozytywną informację zwrotną.

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Zapoznanie uczniów z realiami pracy w zawodzie dziennikarza.
     · Poprawienie sprawności językowej poprzez ćwiczenia w mówieniu i redagowaniu różnych form wypowiedzi.
     · Współpraca z kołem informatycznym przy tworzeniu szkolnej strony internetowej oraz tworzeniu gazetki „ściennej”.

2

TEMATYKA

      · Zapoznanie z rodzajami błędów językowych;
     · Czasopisma i ich różne odmiany ze względu na częstotliwość ukazywania się;
     · Ćwiczenia w pisaniu - różne formy wypowiedziw tym notatka, sprawozdanie, recenzja, opis, opowiadanie, streszczenie;
     · Zagadnienia związane z funkcjonowaniem różnego rodzaju mediów:
          - Jak powstaje program radiowy?
          - Jak powstaje program telewizyjny?
          - Czym jest i jakimi sposobami oddziałuje na nas reklama?
          - Jak przygotować reportaż?
          - Jak powstaje artykuł prasowy?

3

FORMY REALIZACJI

Ćwiczenia praktyczne - redagowanie i poprawa tekstów; możliwość wycieczki do redakcji „Gazety Krakowskiej” (do ustalenia); samodzielne gromadzenie informacji na zadany temat i ich analiza; pogadanka.)

4

TERMIN REALIZACJI

czwartek od 13.35 do 15.00

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

13 osób

6

PROWADZĄCY

mgr Katarzyna Naporowska

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

Zainteresowanie uczniów pracą dziennikarską; wyrabianie nawyków poprawnego formułowania różnych typów wypowiedzi.

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Rozwijanie twórczego myślenia i działania,
     · Kształtowanie podstawowych umiejętności i wykorzystanie jej w praktyce,
     · Rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów poprzez grę na fletach prostych,
     · Kształtowanie umiejętności rozpoznawania przez uczniów własnych możliwości i uzdolnień oraz przezwyciężania trudności w podejmowaniu działań,
     · Kształtowanie harmonijnego rozwoju osobowości poprzez rozbudzanie zainteresowań, wyzwalanie zdolności twórczych, grupowe i indywidualne wykonywanie zadań i rozwiązywanie problemów.

2

TEMATYKA

      · Nauka i doskonalenie gry na fletach prostych sopranowych,
     · Nauka i doskonalenie gry w czterogłosie na fletach prostych ( sopranowy, altowy, tenorowy i basowy ) na przykładzie szeregu nowo poznanych utworów,
     · Utworzenie zespołu muzyki dawnej – analiza muzyczno – rytmiczna utworów pochodzących z epoki renesansu.

3

FORMY REALIZACJI

Gra na fletach prostych ( zespół muzyki dawnej ),

4

TERMIN REALIZACJI

wtorek od 14.30 do 15.15

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

11 osób ( z klas V i VI ).

6

PROWADZĄCY

mgr Katarzyna Cyza

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     · Uczeń gra na flecie, zna rytm i melodię swojego głosu, umie współgrać w zespole i odczytać swoją linię melodyczną z partytury,
     · Uczeń uczestniczy w życiu szkoły i środowiska,
     · Uczeń bierze udział w konkursach szkolnych oraz gminnych,
     · Uczeń jest aktywny w działaniach indywidualnych i zbiorowych w zakresie muzykowania,
     · Uczeń zapoznaje się ze stylem i gatunkami muzyki renesansowej

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Stwarzanie uczniom warunków do samorealizacji przez bliskie i dostępne ich naturze formy aktywności umożliwiające zmniejszenie napięć psychofizycznych, odprężenie, wyzwolenie, radość, rozładowanie energii,
     · Nawiązanie kontaktu z uczniem poprzez muzykę i uczenie go komunikowania się z innymi drogą pozawerbalną, za pomocą instrumentu,
     · Aktywizacja emocjonalna uczniów,
     · Rozwijanie dyspozycji twórczych uczniów poprzez uczestnictwo w różnych formach improwizacji muzycznej,
     · Rozwijanie wrażliwości estetycznej.

2

TEMATYKA

      · Aklimatyzacja,
     · Wspólna aktywność ruchowa, głosowa i instrumentalna,
     · Nawiązanie niewerbalnych kontaktów interpersonalnych,
     · Relaks,
     · Powrót do aktywności przywracającej energię.

3

FORMY REALIZACJI

Terapia przez muzykę, ruch, mowę, grę na instrumentach.

4

TERMIN REALIZACJI

piątek od 12.40 do 13.25

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

11 osób ( z klas V i VI )..

6

PROWADZĄCY

mgr Katarzyna Cyza

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     · Interpretacja ruchowa wybranych fragmentów utworów muzyki poważnej w celu odprężenia, wyzwolenia radości, własnych inicjatyw i rozładowania energii,
     · Uwrażliwienie uczniów na piękno muzyki, jej cechy terapeutyczne,
     · Pobudzenie do twórczości własnej poprzez muzykowanie, mowę, ruch, grę na instrumentach.

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Oprawa muzyczna uroczystości szkolnych, środowiskowych i kościelnych,
     · Rozwijanie zdolności i zainteresowań muzycznych uczniów,
     · Kształtowanie aktywności społecznej przez udział w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych, konkursach i przeglądach,
     · Kształtowanie poprzez sztukę właściwych postaw moralnych i społecznych,
      · Uwrażliwienie na piękno muzyki ze zwróceniem uwagi na jej elementy..

2

TEMATYKA

      · Wprowadzanie szeregu ćwiczeń emisyjnych, intonacyjnych, dykcyjnych, oddechowych i harmonicznych na zajęciach chóru,
     · Zapoznanie się z melodią i rytmem wielu pieśni, piosenek, kanonów, pieśni religijnych związanych tematycznie z przypadającymi świętami, uroczystościami, akademiami szkolnymi, uroczystościami środowiskowymi,
     · Doskonalenie śpiewu jedno- i dwugłosowego a’cappella i z akompaniamentem keybordu,
     · Tworzenie akompaniamentu do poznanych pieśni, piosenek i utworów instrumentalnych.

3

FORMY REALIZACJI

     · Śpiew jedno- i wielogłosowy,
     · Analiza melodyczno – rytmiczna utworów,
     · Kształtowanie głosu.

4

TERMIN REALIZACJI

wtorek od 13.35 do 14.20

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

26 osób ( z klas III – VI ).

6

PROWADZĄCY

mgr Katarzyna Cyza

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     · Uczeń śpiewa prawidłowo ,
     · Uczeń zna wiele pieśni o zróżnicowanej tematyce,
     · Uczeń nabywa umiejętność śpiewu wielogłosowego,
     · Uczeń tworzy akompaniament,
     · Uczeń prawidłowo śpiewa, zna rytm i melodię swojego głosu, umie współgrać w zespole i odczytać swoją linię melodyczną z partytury,
     · Uczeń uczestniczy w życiu szkoły i środowiska,
     · Uczeń bierze udział w konkursach szkolnych oraz gminnych,
     · Uczeń jest aktywny w działaniach indywidualnych i zbiorowych w zakresie śpiewu i muzykowania,

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · stwarzanie uczniom możliwości do spontanicznej – odtwórczej i twórczej ekspresji muzyczno – tanecznej,
     · umożliwienie rozwoju zdolności i umiejętności muzyczno – tanecznych,
     · kształcenie estetyki ruchu,
     · rozwijanie zamiłowania do tańca,
     · rozwijanie wyobraźni ruchowo – przestrzennej.

2

TEMATYKA

      · zabawy przy muzyce,
      · nauka tańca disco,
      · nauka tańca współczesnego,
      · nauka tańca ludowego.

3

FORMY REALIZACJI

     · ćwiczenia muzyczno – ruchowe,
     · ruch przy muzyce,
     · ekspresja ruchowa.

4

TERMIN REALIZACJI

Poniedziałek co dwa tygodnie 13.35 – 14.20

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

23

6

PROWADZĄCY

Irena Czerewacz

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     Uczniowie:
     · poruszają się zgodnie z rytmem muzyki,
     · wyrażają własną ekspresję,
     · odtwarzają układ taneczny do muzyki,
     · korelują pracę nóg i rąk,
     · prawidłowo reagują na zmiany w muzyce

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Pobudzanie i rozwijanie twórczej aktywności wychowanków (projekty, prace plastyczno – techniczne: malowanie, rysowanie, wycinanie, szkicowanie, orgiami).
     · Wykonanie przez uczniów prac na konkursy szkolne i pozaszkolne.
     · Przygotowywanie różnych dekoracji szkolnych i klasowych.
     · Wykonanie prac użytecznych dla klas młodszych: liczmany, gazetki klasowe, wystrój klas itp.

2

TEMATYKA

Wykonanie dekoracji:
     · Ślubowanie pierwszych klas, Święto Edukacji Narodowej,
     · „Jasełka” – święto Bożego Narodzenia,
     · „Dzień Babci i Dziadka”,
     · Bal Karnawałowy – wystrój sali,
     · „Święta, idą święta” – Wielkanoc,
     · „Dzień Matki i Ojca”
     · Przygotowanie gazetek klasowych na korytarzu,
     · „Już jesień”,
     · Święto Edukacji Narodowej,
     · 1 Listopad – Pamiętamy o zmarłych,
     · „Mikołajki”,
     · „Święta Bożego Narodzenia”,
     · „Dzień Kobiet”,      · Wielkanoc 2008 r.,
     · Jan Paweł II – 3 rocznica śmierci,
     · Konstytucja 3 maja,
     · „Dzień Matki i Ojca”,
     · Zakończenie roku szkolnego.
Konkursy:
     · „Jesień za oknem” – malowanie farbami i wykonanie z papieru kolorowego,
     · Ulubiona postać bajkowa,
     · Kartka Bożonarodzeniowa – różna technika,
     · Ozdoby choinkowe – różna technika,
     · Stroik wielkanocny.
Inne prace plastyczno – techniczne wg pomysłów dzieci:
     · „Upominki dla klasy 1 – zakładki do książek”,
     · Laurka na Dzień Nauczyciela,
     · Upominki dla babci i dziadków
     · Upominki dla mamy i taty itp.

3

FORMY REALIZACJI

     · Praca w małych zespołach.
     · Praca indywidualna.
     · Paca z całą grupą z podziałem zadań do wykonania.

4

TERMIN REALIZACJI

Co drugi cwartek po dwie godziny lekcyjne 13.35 - 14.50.

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

14 osób.

6

PROWADZĄCY

mgr Ewa Stelmach

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     · Dekoracje okolicznościowe i klasowe – „Piękne klasy i korytarze”,
     · Zdobycie znaczących miejsc i wyróżnień w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
     · Rozwinięcie u uczni twórczej inicjatywy i aktywności.

Lp.

ZAGADNIENIA

OPIS

1

CELE

      · Wzbogacanie wszechstronnego rozwoju osobowości dzieci poprzez kształcące i wychowawcze wartości działań teatralnych
     · Stymulowanie różnych form aktywności uczniów
     · Budzenie motywacji do zajmowania się działalnością artystyczną
     · Wdrażanie do zajmowania się działalnością artystyczną
     · Wdrażanie do odkrywania swoich uzdolnień scenicznych, wczuwanie się w rolę i akcję
     · Rozwijanie u uczniów zainteresowań teatralnych

2

TEMATYKA

     · Przygotowanie „Jasełek” na gminny konkurs jasełkowy
     · Inscenizacja z okazji Dnia Babci i Dziadka
     · Bajki z okazji Dnia Matki
     · Uczeń: wciela się w postacie literackie, baśniowe itp. Przedstawia ruchem zdarzenia i sytuacje. Bierze udział w przedstawieniach teatralnych i inscenizacjach

3

FORMY REALIZACJI

     · Gry i zabawy ruchowe ze śpiewem
     · Gry i zabawy dramowe – improwizacje
     · Inscenizacje tekstów, bajek, lektur - konkursy

4

TERMIN REALIZACJI

1 raz w tygodniu, a w razie potrzeby częściejCzwartek 13.25 – 14.20

5

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW

14.

6

PROWADZĄCY

mgr Katarzyna Naporowska

7

PLANOWANE OSIĄGNIĘCIA

     · Nabycie umiejętności odpowiedniego poruszania się i mówienia na scenie,
     · Wzbogacanie swojego języka o dodatkowe słownictwo
     · Ćwiczenia dykcji i siły głosu
     · Umiejętność odczytywania tekstu literackiego
     · Nabycie swobody i otwartości w kontaktach z ludźmi, współpracy, poczucia odpowiedzialności