STATUT
im. Jana Kochanowskiego
w Jodłówce-Wałkach
1. Wstęp.
2. Inne informacje o szkole.
§1 Nazwa szkoły.
§ 2 Finanse szkoły.
§ 3 Uczniowie szkoły - obowiązek szkolny.
§ 4 Cele i zadania szkoły.
§ 6 Religia w szkole.
§ 7 Zadania opiekuńcze szkoły.
§ 8 Bezpieczeństwo uczniów.
§ 9 Opieka nad zespołami klasowymi.
§10 Organa szkoły.
A. Dyrektor szkoły.
B. Rada Pedagogiczna.
C. Rada Rodziców.
D. Samorząd Uczniowski.
E. Zespół Kierowniczy Szkoły.
§ 11 Wymiana informacji.
§ 12 Tryb rozstrzygania sytuacji konfliktowych.
§ 13 Zasady organizacji pracy szkoły.
§ 15 Organizacja biblioteki szkolnej.
§ 16 Korzystanie z pomieszczeń szkolnych.
§ 17 Pracownicy szkoły, ich zadania i obowiązki.
§ 18 Obowiązki nauczyciela - wychowawcy klasy.
§ 20 Oddział Przedszkolny.
§ 21 Zespoły nauczycielskie i ich zadania.
§ 22 Prawa i obowiązki ucznia.
§ 23 Świadectwa.
§ 24 Pieczęcie.
§ 25 Sztandar Szkoły.
§ 26 Dokumentacja Szkoły.
§ 27 Zmiany do Statutu.
§ 28 Określenie działań organów.
1. Program Wychowawczy Szkoły.
2. Wewnątrzszkolny system oceniania.
3. Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich.
1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Szkole - należy przez to rozumieć: Szkołę Podstawową w Jodłówce -Wałkach.
2) Ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996r., Nr 67, poz. 329 z póĽn. zm.)
3) Statucie - należy przez to rozumieć STATUT Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Jodłówce-Wałkach.
4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego i Radzie Rodziców - należy przez to rozumieć organy działające w szkole.
5) Uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Jodłówce-Wałkach oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów.
6) Wychowawcy - należy rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w szkole.
7) Organie prowadzącym szkołę - należy przez to rozumieć Gminę Tarnów.
8) Organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą - należy przez to rozumieć Kuratora Oświaty w Krakowie z siedzibą Delegatury K.O. w Tarnowie.
2. Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego w stosunku do decyzji wydanych przez dyrektora w sprawach zakresu obowiązku szkolnego jest Kurator Oświaty.
1. Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Tarnów, a organem sprawującym nadzór pedagogiczny Kurator Oświaty w Krakowie.
2. Do obwodu szkolnego należą dzieci z Jodłówki-Wałek.
3. Czas trwania etapu kształcenia w Szkole wynosi: sześć lat.
4. W Szkole obowiązuje pięciodniowy tydzień pracy. Zajęcia klas 0, II, III,IV, V, VI - odbywają się na pierwszą zmianę, a klasy I na drugą.
5. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych ustala dyrektor, a przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
6. Szkoła zapewnia możliwość korzystania z:
1) sal lekcyjnych,
2) pracowni komputerowej,
3) biblioteki,
4) sali gimnastycznej i boiska szkolnego,
5) boiska miejscowego klubu sportowego,
6) sali w miejscowej OSP.
Nazwa szkoły, siedziba
1. Szkoła nosi nazwę:
"Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Jodłówce-Wałkach".
2. Szkoła Podstawowa w Jodłówce-Wałkach zwana dalej "szkołą" jest szkołą publiczną o pełnym 6-cio klasowym cyklu kształcenia.
3. Siedzibą szkoły jest budynek szkolny położony we wsi Jodłówka-Wałki oznaczony numerem 57.
4. Na pieczątkach, tablicach i stemplach używana jest pełna nazwa szkoły wymieniona w pkt. 1.
5. Dla celów kontroli spełniania obowiązku szkolnego utworzony jest obwód szkolny: orzeczenie o obwodzie szkoły wym. w pkt. 1. stanowią odrębne przepisy. Nadzór nad sprawowaniem obowiązku szkolnego opisuje § 3 STATUTU.
Finanse szkoły
1. Publiczna Szkoła Podstawowa jest jednostką budżetową.
2. Środki finansowe przeznaczone na działalność szkoły pokrywane są z budżetu gminy.
3. Gospodarka finansowa prowadzona jest w oparciu o plan finansowy, opracowany przez dyrektora szkoły w oparciu o uchwałę budżetową gminy.
4. Dyrektor szkoły może dokonać przeniesienia planowanych wydatków wprowadzając zmiany w planach finansowych, informując o dokonanych przeniesieniach Zarząd Gminy.
5. Gospodarka finansowa prowadzona jest przez dyrektora szkoły wg zasad określonych ustawą z dnia 26 listopada 1998r. o finansach publicznych.
Uczniowie szkoły - obowiązek szkolny
l. Do Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Jodłówce-Wałkach uczęszczać będą uczniowie zamieszkujący w obwodzie tej szkoły lub poza obwodem, podlegający obowiązkowi szkolnemu i przyjęci decyzją dyrektora szkoły.
2. Formy i warunki spełniania obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy.
a. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat i trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w którym dziecko kończy 18 lat.
b. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć także dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.
c. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zaciągnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej.
3. W przypadku uzasadnionym ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
a. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie póĽniej jednak niż do końca roku szkolnego, w którym dziecko kończy 10 lat.
b. W przypadku dzieci jak w pkt. 3a. rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
c. Decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor tej szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej.
4. Na wniosek rodziców dziecka, dyrektor szkoły, w obwodzie której dziecko mieszka, może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów kwalifikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił na taką formę spełniania obowiązku szkolnego.
5. Na wniosek rodziców i na podstawie orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej w szczególnie uzasadnionych przypadkach, Kurator Oświaty może zwolnić od spełniania obowiązku szkolnego dziecko, które ukończyło 15 lat życia.
6. Dyrektor szkoły przy zapisie dzieci do oddziału przedszkolnego sprawdza odległość od miejsca zamieszkania do szkoły. Odległość ta nie może przekroczyć:
-3 km w przypadku uczniów klas I-IV,
-4 km w przypadku uczniów klas V-VI.
a. jeżeli w obwodzie szkoły, w którym dziecko mieszka odległości te są przekroczone, dyrektor czyni starania, aby gmina zapewniła bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu dzieci lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej. Dyrektor szkoły przekazuje do gminy wykaz uczniów, którzy spełniają te warunki.
b. rodzice dziecka spełniającego obowiązek szkolny poza obwodem, do którego należy zapewniają mu warunki określone w pkt. 6a.
7. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie określonym ustawą o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. W razie konieczności sprawą zajmuje się dyrektor szkoły.
Cele i zadania szkoły
Zgodnie z ustawą z dnia 7 września 199Ir. o systemie oświaty; nauczanie i wychowanie - respektując chrześcijański system wartości - za postawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u dzieci i młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.
1. Szkoła realizować będzie zadania opiekuńcze, wychowawcze i dydaktyczne uwzględniając poziom rozwoju psychofizycznego ucznia i jego sytuację rodzinną.
2. Wychowanie we wszystkich etapach edukacji szkolnej i we wszystkich obszarach działania szkoły będzie nierozłączne z kształceniem. Obejmować będzie przygotowanie do życia rodzinnego i społecznego. Prowadzone będzie we współpracy z rodziną i środowiskiem lokalnym.
3. Szkoła będzie kształtować umiejętności rzetelnej pracy i współdziałania w grupie; uczyć samorządności i zachęcać do rozwijania zainteresowań oraz umożliwiać działanie w organizacjach młodzieżowych; wyrównywać szanse uczniów i prowadzić profilaktykę społeczną.
4. Cele i zadania wychowawcze uwzględnione są w spójnym szkolnym programie wychowawczym, który stanowi załącznik do STATUTU i zgodnie z nim realizowane przez wszystkich nauczycieli.
5. Szkoła zapewni:
a) opiekę, przyjazne, bezpieczne i korzystne dla zdrowia ucznia warunki edukacji,
b) poszanowanie praw ucznia,
c) warunki prawidłowego rozwoju psychofizycznego.
6. W zakresie nauczania, co stanowi jej zadanie specyficzne szkoła zapewni uczniom:
a) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem;
b) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia;
c) dochodzenie do zrozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści;
d) rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo - skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych itp.);
e) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
f) traktowanie wiadomości przedmiotowych stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób inteligentny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie;
g) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego;
h) poznanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej
Szkoła opracowuje własny WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA.
Religia w szkole
Szkoła w pełni realizuje instrukcję MEN w sprawie wprowadzania religii do szkoły przez:
1. Udostępnienie posiadanych pomieszczeń i sprzętu do prowadzenia zajęć z religii samo jak lekcje innych rzymsko - katolickiej i innych zajęć organizowanych przez odpowiedzialnych za nauczanie religii;
2. Praca szkoły jest tak zorganizowana, by lekcje religii były ujęte w podziale godzin;
3. W razie wystąpienia przypadków, nie wyrażania zgody rodziców na uczęszczanie dziecka na naukę religii rzymsko - katolickiej wprowadza się następujące ustalenia:
a) jeżeli lekcja religii jest pierwszą lub ostatnią lekcją w dziennym planie pracy ucznia w szkole to uczeń będzie zwolniony z tych zajęć;
b) jeżeli lekcja religii będzie przegradzać inne lekcje w dziennym planie pracy ucznia w szkole, to szkoła zapewni opiekę nauczyciela uczniowi nie uczęszczającemu na naukę religii;
c) podział godzin będzie tak ułożony, aby klasy do których uczęszczają uczniowie nie korzystający z nauki religii miały te lekcje jako pierwsze lub ostatnie w swoim dziennym planie pracy.
Zadania opiekuńcze szkoły
1. Szkoła zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną przez realizację zadań wychowawcy klasowego i zadań dyrektora szkoły.
2. Szkoła zapewnia pomoc i opiekę uczniom niepełnosprawnym uczęszczającym do tutejszej szkoły w zakresie:
a) wystąpienia do Kuratora Oświaty o indywidualny tok nauki lub kontynuowanie nauki poza szkołą w ramach dodatkowych środków finansowych przyznawanych szkole, a w przypadku przyznania ich organizuje taką naukę dla danego ucznia;
b) w przypadku, gdy poradnia psychologiczno - pedagogiczna skieruje ucznia do szkoły specjalnej, a jego rodzice nie zgodzą się na umieszczenie dziecka w takiej szkole, szkoła umożliwi spełnienie obowiązku szkolnego z zastosowaniem obniżonych wymagań i nie brania pod uwagę jego osiągnięć przy badaniu wyników nauczania;
c) respektowanie ograniczeń oraz zwolnień ucznia z zajęć obowiązkowych i nieobowiązkowych zgodnie z zaleceniami komisji lekarskich;
d) uczniom niedowidzącym, niedosłyszącym i z innymi defektami, a zakwalifikowanym przez lekarza do nauki w szkole macierzystej zapewni odpowiednie miejsce w klasie, a na przerwy przydzieli opiekuna - ucznia z organizacji uczniowskich -ZHP, PCK (w klasach I-III formy opieki nad takimi uczniami szkoła uzgodni z rodzicami ucznia).
3. W ramach opieki nad uczniami z rodzin wielodzietnych, niepełnych, rozbitych lub w przypadkach losowych obowiązki opiekuńcze szkoły są następujące:
a) wychowawcy klas, do których uczęszczają wymienieni uczniowie, na początku roku szkolnego (do 30 września), a w przypadkach losowych do tygodnia przeprowadzają zwiad w celu zorientowania się w potrzebach i możliwościach pomocy dziecku,
b) zgłaszają ten przypadek do dyrektora szkoły, razem ustalają formy pomocy w ramach możliwości i posiadanych środków,
c) pomagają rodzicom w załatwieniu formalności w celu uzyskania pomocy z Urzędu Gminy,
d) organizują pomoc (np. zakup podręczników, przyborów, obuwia, części ubrania, zwolnienie z opłat za napoje, dopłata do wycieczek itp.) w ramach środków przeznaczonych na ten cel z UG i Rady Rodziców.
Bezpieczeństwo uczniów
W czasie pobytu ucznia w szkole i w czasie zajęć zorganizowanych przez szkołę na terenie szkoły, szkoła zapewnia mu opiekę, którą sprawować będą:
a) przed lekcjami i na przerwach - nauczyciele dyżurni,
b) w czasie lekcji obowiązkowych - nauczyciele prowadzący te lekcje,
c) w czasie zajęć nieobowiązkowych - prowadzący te zajęcia,
d) w czasie zajęć pozalekcyjnych i wycieczek - nauczyciele organizatorzy oraz nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora szkoły oraz rodzice, którzy się tego podejmą.
1. W klasie "0" opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel klasy "0", przez cały czas trwania tych zajęć lecz w czasie zajęć z religii opiekę sprawuje uczący religii w tej klasie. Dzieci z klasy "0" będą przyprowadzane (przywożone) przez rodziców (opiekunów),którzy powinni przekazywać dzieci nauczycielce klasy "0". Dzieci te będą odbierane przez tychże rodziców (opiekunów) ze szkoły. W przypadku nie zgłoszenia się rodziców po dziecko, szkoła zapewnia mu opiekę i powiadamia rodziców. Nauczyciel klasy "0" we wrześniu zbierze od rodziców odpowiednie oświadczenia w sprawie przyprowadzania i odbierania dzieci ze szkoły.
2. Uczniowie klas I-III po zakończeniu zajęć będą odprowadzani do szatni i do bramy szkolnej przez nauczyciela, który ostatni miałz nimi zajęcia.
3. Za bezpieczne opuszczenie terenu szkoły przez uczniów klas I-VI po zakończonych lekcjach odpowiadają nauczyciele prowadzący ostatnie zajęcia ucznia. Jeżeli nauczyciel ten ma lekcję póĽniej w innej klasie, obowiązek ten przekazuje pracownikom obsługi.
4. W czasie pobytu uczniów w bibliotece szkolnej opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel - bibliotekarz.
5. Picie ciepłego napoju w okresie jesienno - zimowym odbywać się będzie w klasach. Klasy starsze na trzeciej przerwie, a młodsze w terminie uzgodnionym z nauczycielem. W czasie spożywania tego posiłku opiekę sprawują w klasach 0-III wychowawcy, którzy wspólnie z dziećmi spożywają śniadanie. W klasach IV-VI opiekę sprawują nauczyciele dyżurni i wychowawcy. Ciepły napój zapewniać się będzie w ciągu całego roku szkolnego.
6. Opieka nad uczniami w czasie wycieczek szkolnych i lekcji w terenie sprawowana będzie z zachowaniem następujących zasad:
a) wyjście na wycieczkę przedmiotową - lekcję w terenie może się odbyć tylko po uprzednim wpisaniu tego faktu do dziennika lekcyjnego, w odpowiedniej rubryce, z zaznaczeniem terenu, celu, czasu trwania i liczby uczestników. Wycieczkę taką może prowadzić jeden nauczyciel.
b) wycieczki poza teren miejscowości (Jodłówka-Wałki) winny być uzgodnione i zgłoszone do dyrektora szkoły. Opiekę nad uczniami w czasie trwania takiej wycieczki zapewniają nauczyciele i rodzice w liczbie określonej odrębnymi przepisami. Kierownika wycieczki każdorazowo wyznacza dyrektor szkoły odrębnym zarządzeniem.
c) dyrektor szkoły odbiera od opiekunów wycieczki pisemne oświadczenia o przyjęciu odpowiedzialności za młodzież; oraz inne dokumenty określone odrębnymi przepisami, zwłaszcza:
-kartę zgłoszenia wycieczki,
-plan wycieczki,
-regulamin opracowany dla każdej wycieczki osobno z potwierdzeniem uczestników, że zapoznali się z tym regulaminem,
-oświadczenia pisemne (wg ustalonego wzoru) rodziców lub prawnych opiekunów zawierające wyrażenie zgody na udział ucznia w wycieczce.
d) wycieczki kończą się w miejscu rozpoczęcia, chyba że zostanie to inaczej uzgodnione z rodzicami i określone w regulaminie wycieczek;
e) kierownik wycieczki autokarowej winien sprawdzić, czy kierowca autobusu posiada aktualny dokument dopuszczający autobus do przewozu osób i koncesję na przewóz osób;
f) w autobusie lub pociągu opiekunowie winni być tak rozmieszczeni, by cała młodzież była pod obserwacją opiekunów;
g) w razie zaginięcia ucznia bądĽ innego wypadku kierownik wycieczki powierza kierownictwo jednemu z opiekunów, a sam podejmuje działania poszukiwawcze lub ratownicze.
7. Opieka nad uczniami w czasie dyżurów nauczycielskich odbywać się będzie z zachowaniem następujących reguł:
a) Rozkład dyżurów, ilość dyżurujących nauczycieli oraz rejon dyżurowania ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z nauczycielami. Stosowana ma być zasada, że dyżur pełni nauczyciel, który rozpoczyna lub kończy zajęcia oraz na przerwach między lekcjami.
b) Dyżur nauczyciela rozpoczyna się o godzinie 74 i trwa do czasu przyjścia zmiennika wyznaczonego harmonogramem.
c) Opieką nauczycieli dyżurnych objęci są uczniowie znajdujący się: na podwórku szkolnym od strony wschodniej, na korytarzach, w szatni i szaletach oraz klasach lekcyjnych. Na zaplecze gospodarcze od strony północnej uczniowie mają zakaz wstępu bez opieki.
d) Przez cały czas trwania dyżuru, nauczyciel dyżurujący winien być wśród młodzieży i zwracać uwagę na zachowanie się uczniów. Dla dzieci klas I-III należy organizować zabawy ze śpiewem i orientacyjne.
e) W razie konieczności opuszczenia wyznaczonego terenu nauczyciel winien poprosić o zastępstwo innego pracownika szkoły. To samo dotyczy wszystkich pracowników prowadzących zajęcia z młodzieżą.
f) Klasy I-III nie wychodzą na przerwy organizowane dla pozostałych uczniów. Prowadzący zajęcia wychodzi z nimi na przerwę w trakcie gdy uczniowie klas IV-VI odbywają lekcje. Wyjątek stanowią zajęcia, na które przychodzi inny nauczyciel. Wówczas dyżur nad dziećmi pełni wychowawca (aż do przyjścia innego nauczyciela).
g) Zabronione jest wysyłanie uczniów po zapomniane zeszyty lub inne materiały, a zwolnienia z lekcji możliwe są tylko po uprzednim odebraniu pisma od rodziców z zaznaczonym celem zwolnienia i czytelnym podpisem.
h) Zastępstwa za nieobecnych nauczycieli na lekcje i dyżury wyznacza dyrektor szkoły lub nauczyciel pełniący obowiązki dyrektora szkoły.
h) Nigdy i nigdzie nie wolno pozostawiać uczniów samych.
i) Ze względu na to, że teren boiska szkolnego jak również podwórka szkolnego nie jest zamknięty, a szkoła nie zatrudnia stróża, szkoła nie będzie odpowiadać za osoby przebywające na tym terenie w czasie objętym zajęciami obowiązkowymi, nieobowiązkowymi i pozalekcyjnymi.
Opieka nad zespołami klasowymi
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowawca klasy.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi oddział przez cały czas nauki w klasach I-III i póĽniej w klasach IV-VI.
3. Nauczyciel może odmówić przyjęcia wychowawstwa nad daną klasą i inna formą zajęć dodatkowych tylko w uzasadnionych przypadkach.
4. Przy przydzieleniu wychowawstw dyrektor może uwzględnić wnioski i życzenia rodziców zgłaszane przez "trójkę klasową", uzgodnione na zebraniu rodziców danej klasy, zorganizowanym przez Radę Rodziców, przy udziale co najmniej 2/3 rodziców danej klasy, przyjęte bezwzględną większością głosów.
5. Dyrektor może pełnić wychowawstwo tylko w szczególnie koniecznych przypadkach (np. w czasie dłuższego urlopu nauczyciela) za zgodą Rady Pedagogicznej.
6. Wszelkie zmiany wychowawstw winny mieć na uwadze nadrzędny cel, jakim jest zachowanie ciągłości wychowawstwa.
Organy szkoły
1. Organami szkoły są:
A) Dyrektor Szkoły
B) Rada Pedagogiczna
C) Rada Rodziców
D) Samorząd Uczniowski
E) Zespół Kierowniczy Szkoły
2. Organom tym zapewnia się możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach kompetencji przewidzianych ustawą o systemie oświaty i niniejszym STATUTEM oraz na podstawie opracowanego REGULAMINU.
A. Dyrektor Szkoły
1. Kieruje działalnością dydaktyczno - wychowawczą szkoły oraz reprezentuje szkołę na zewnątrz. Przewodniczy Radzie Pedagogicznej.
2. Sprawuje nadzór pedagogiczny przez:
a) ocenę stanu i warunków działalności dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej, dwa razy w roku bardzo szczegółowo analizuje i opisuje osiągnięcia uczniów nauczycieli, wskazuje na niedociągnięcia;
b) udzielanie instruktażu szczególnie nauczycielom stażystom, starającym się o awans na wyższy stopień. Wyznacza opiekunów stażu, stażystom nadaje stopień nauczyciela kontraktowego;
c) inspirowanie nauczycieli do udziału w warsztatach, kursach itp., a także do organizowania i wprowadzania innowacji;
d) sprawdzanie rozkładów materiału, konspektów, zapisów tematów lekcji, częstotliwości ocen ze szczególnym zwróceniem uwagi na realizację postaw programowych;
e) sprawdzenie sposobu realizacji Zarządzenia w sprawie oceniania ucznia oraz promowania, jak również sposobu realizacji wniosków pohospitacyjnych, realizację pracy szkoły, w planach organizacji i kółek.
3. Dopuszcza do realizacji szkolny zestaw programów.
4. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego.
5. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
6. Dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.
7. Organizuje administrację finansową, gospodarczą i obsługę.
8. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej uprawnień.
9. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
10.Decyduje w szczególności w sprawach:
a) zatrudniania i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej (zgodnie z art. 42 Karty Nauczyciela);
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły;
c) opracowania arkusza organizacji szkoły;
d) rozstrzygania spraw między pracownikami szkoły oraz sytuacji konfliktowych między rodzicami i nauczycielami;
e) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli.
11.Informuje Radę Pedagogiczną o swojej działalności na rzecz szkoły.
12.Sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie tej szkoły oraz:
a) kontroluje wykonywanie obowiązku szkolnego analizując listy przesłane przez organ gminy prowadzący ewidencję ludności;
b) powiadamia rodziców i organizuje spotkania z dziećmi 6- letnimi celem zaznajomienia ich ze szkołą oddziałem przedszkolnym, a także sprawdza dane osobowe rodziców dziecka;
c) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego.
13. Sprawuje opiekę nad uczniami, stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne takie jak:
a) wspólne z higienistką analizowanie bilansu zdrowia na podstawie kart zdrowia,
b) obecność przy badaniach bilansowych,
c) pomoc psychologiczno - pedagogiczna przez rozmowy z rodzicami i kierowanie do PPP.
14. Współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, rodzicami i Samorządem Szkolnym.
15. Odpowiada za prawidłowy rozdział funduszu socjalnego zgodnie z przyjętym regulaminem i raz w roku składa sprawozdanie z wykorzystania środków przeznaczonych na ten cel po uzgodnieniu ze Szkolną Komisją Socjalną.
16. Wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, po czym niezwłocznie powiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a one uchylają uchwałę, w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór jest ostateczne.
17. Dba o powierzone mienie.
18. Dokonuje oceny pracy nauczycieli.
19. Podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami.
20. Odpowiada za prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
B. Rada Pedagogiczna
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w szkole. Z głosem doradczym, osoby zaproszone przez przewodniczącego rady, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane:
- przed rozpoczęciem roku szkolnego,
- w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów,
- po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
5. Zebrania mogą być organizowane:
a) na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
b) z inicjatywy przewodniczącego
c) z inicjatywy organu prowadzącego szkołę lub co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebranie Rady Pedagogicznej, zawiadamia wszystkich członków o terminie, porządku posiedzenia (tydzień przez planowanym terminem,w książce zarządzeń).
7. Przewodniczący rady dwa razy w roku dokonuje oceny pracy szkoły.
8. Kompetencje Rady Pedagogicznej:
a) opracowanie i zatwierdzenie planów pracy szkoły.
b) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promowania uczniów.
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
d) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego.
e) podejmowanie uchwały w sprawie przeniesienia ucznia do innej szkoły.
f) uchwała program wychowawczy szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
9. Rada Pedagogiczna opiniuje:
a) organizację pracy szkoły zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
b) projekt planu finansowego szkoły;
c) wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień;
d) propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach uposażenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
e) opiniuje zestaw programów nauczania.
10. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt STATUTU SZKOŁY i uchwala go.
11. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora szkoły.
12. Deleguje dwóch przedstawicieli do Komisji Konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły według określonych przepisów.
13. W przypadku określonym w pkt. 11 organ uprawniony do odwołania przeprowadza postępowanie wyjaśniające i powiadamia o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni.
14. Zgodnie z art. 41 ust. 1, poz. 5 USTAWY, Rada Pedagogiczna może w uzasadnionych przypadkach, (gdy uczeń narusza obowiązki zawarte w STATUCIE SZKOŁY) podjąć uchwałę o przeniesienie ucznia do innej szkoły. Po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, dyrektor szkoły wnikliwie rozpatruje wszystkie możliwości i zarzuty, przedstawia Radzie Pedagogicznej opinię. Po takim postępowaniu można podjąć uchwałę, a wniosek o przeniesienie przesłać do Kuratorium Oświaty.
15. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
16. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej pracy.
17. Rada Pedagogiczna opracowuje Wewnątrzszkolny system oceniania z przedmiotów i z zachowania.
18. Zebrania Rady są protokołowane, a protokolanta ustala się w kolejności alfabetycznej.
19. Wszyscy członkowie Rady są zobowiązania do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro ucznia, rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły.
C. Rada Rodziców
1. Rada Rodziców stanowi reprezentację rodziców uczniów poszczególnych klas. Zasady tworzenia Rady Rodziców ustala ogół rodziców uczniów szkoły. a. w skład rady rodziców wchodzą:
- po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
2. Rada Rodziców Uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze STATUTEM SZKOŁY.
3. Kompetencje Rady Rodziców
a. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły. Wnioski dotyczące klas winny być uzgadniane na zebraniach rodziców uczniów danej klasy, a dotyczące całej szkoły na zebraniach Rady Rodziców, przyjęte zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej 2/3 ogółu danej Rady. Wnioski winny być składane na piśmie jako odpis uchwały zebrania danej Rady.
b. uchwalenie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego Szkoły (obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowanego do uczniów, realizowanego przez nauczycieli) programu profilaktyki (dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły lub programu profilaktyki, program ten ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny; program ustalony przez Dyrektora Szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną;
c. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły
d. opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły
e. opiniuje jednolity strój uczniowski
4. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych Ľródeł dopuszczalnych przez prawo finansowe. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin Rady Rodziców.
5. Rada Rodziców propaguje wśród rodziców spełnianie podstawowych obowiązków rodziców, do których należy:
a) dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;
b) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
c) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do szkoły;
d) rodzice pisemnie lub ustnie usprawiedliwiają nieobecności ucznia w szkole;
e) uczestniczenie w zebraniach konsultacyjnych organizowanych przez szkołę;
f) współdziałanie i współpraca z nauczycielami i wychowawcami w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników dydaktycznych i wychowawczych;
g) ponoszenie kosztów wycieczek i innych zajęć kulturalno – rozrywkowych, w których bierze udział ich dziecko;
6. Współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego szkoły.
7. Deleguje przedstawicieli do składu Komisji Konkursowej na dyrektora szkoły.
8. Szczegółowe zasady i tryb działalności Rady Rodziców określa jej regulamin, który ustala m.in.
a) kadencję, tryb, powoływanie Rady Rodziców;
b) organa Rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji;
c) tryb podejmowania uchwał;
d) zasady wydatkowania funduszy Rady.
Regulamin opracowuje Rada Rodziców. Jest on zatwierdzony przez zebranie ogólne rodziców szkoły.
D. Samorząd Uczniowski
1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Zasady wybierania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin przyjęty przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Samorządowi Uczniowskiemu zapewnia się następujące uprawnienia:
a) Samorząd Szkolny wybiera się drogą głosowania, którego formę określa przyjęty regulamin.
b) Samorząd Klasowy ma prawo zgłaszania swych uwag i wątpliwości w imieniu całej klasy bądĽ zainteresowanych uczniów do wychowawcy klasy, a Samorząd Szkolny dyrektorowi szkoły bądĽ Radzie Pedagogicznej;
c) Samorząd Szkolny przynajmniej dwa razy w roku bierze udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
d) reprezentuje interesy uczniów w zakresie przyjętych w szkole form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności, oceniania ucznia;
e) ustalenia i decyzje samorządu uczniowskiego w sprawie zajęć pozalekcyjnych dotyczące klasy mają zapadać w porozumieniu z wychowawcą klasy, a dotyczące szkoły w porozumieniu z dyrektorem szkoły;
f) Samorząd Uczniowski ma prawo udzielania poręczenia za uczniów, którym grozi kara regulaminowa.
4.Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły zwłaszcza dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia, a w szczególności:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
b) prawo do organizacji życia szkolnego, tj. działalności kulturalno-oświatowej, rozrywkowej;
c) prawo do redagowania i wydawania gazetki.
5. Na wniosek dyrektora szkoły, Samorząd Uczniowski wyraża opinię o nauczycielu podlegającemu ocenie.
6. Organy Samorządu są jedynymi przedstawicielami uczniów.
7. Przy przydzielaniu opieki nad Samorządem Szkolnym dyrektor szkoły winien rozpatrzyć wnioski Samorządu Szkolnego uchwalone zgodnie z regulaminem, ponieważ Samorząd Szkolny ma wyrażać wolę uczniów, jest organizatorem życia wewnątrzszkolnego i pozaszkolnego uczniów, ma uczyć samodzielności i samorządności.
8. Powołuje się dwóch opiekunów, którzy wspólnie z samorządem opracowują plan pracy na dany rok z uwzględnieniem planu apeli, wycieczek, prac społecznych i innych form pracy w szkole.
9. Samorząd Szkolny w swojej działalności może korzystać ze wszystkich pomieszczeń i sprzętu szkolnego po uzgodnieniu z odpowiedzialnymi za pomieszczenia i sprzęt.
E. Zespól Kierowniczy Szkoły
Ze względu na mniejszą liczbę oddziałów niż 12 nie tworzy się stanowiska wicedyrektora szkoły. Jednak w celu pomocy dyrektorowi w prowadzeniu spraw szkolnych, a w razie nieobecności dyrektora konieczność zabezpieczenia normalnego toku pracy szkoły, powołuje się społecznego zastępcę dyrektora szkoły, którego Rada Pedagogiczna wybiera spośród swoich członków większością głosów. W tym celu powołuje się Zespół Kierowniczy Szkoły, w skład którego oprócz społecznego dyrektora wchodzi nauczyciel wyłoniony w głosowaniu. Zadaniem Zespołu będzie pomoc dyrektorowi w zarządzaniu, szczególnie pod jego nieobecność, bez prawa decyzji, które zmieniałyby wcześniejsze ustalenia. Organy szkoły podejmują decyzje w granicach swoich kompetencji, współdziałają ze sobą dla dobra szkoły, działają w ramach obowiązującego prawa, zgodnie z zasadami demokracji.
Wymiana informacji
1. Ustala się następujące zasady wymiany informacji:
a) pomiędzy dyrektorem szkoły, a Radą Pedagogiczną wymiana informacji odbywać się będzie na posiedzeniach Rady oraz przez informacje zawarte w zeszycie zarządzeń;
b) pomiędzy dyrekcją szkoły i Radą Pedagogiczną, a Samorządem Uczniowskim wymiana odbywać się będzie w czasie apeli szkolnych, na zebraniach Samorządu Uczniowskiego, za pośrednictwem opiekunów oraz na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, w których Samorząd będzie brał udział;
c) pomiędzy Radą Rodziców, a dyrekcją szkoły i Radą Pedagogiczną wymiana informacji odbywać się będzie poprzez organizacje kwartalnych zebrań organizowanych przez wychowawców klas, zebrań Rady Rodziców zwołanych z inicjatywy dyrekcji szkoły lub z własnej inicjatywy.
Tryb rozstrzygania sytuacji konfliktowych
1. Wszyscy członkowie społeczności szkolnej w swojej pracy i kontaktach między sobą winni wystrzegać się powstawania sytuacji konfliktowych, gdyż są one przeszkodą w tworzeniu właściwej atmosfery wychowawczej. W tym celu należy:
a) wszystkie sprawy sporne rozstrzygać drogą porozumień i negocjacji pomiędzy zainteresowanymi stronami;
b) w przypadku braku porozumienia spór rozstrzyga Dyrektor Szkoły;
c) nauczyciele są zobowiązani do jak najszybszego poinformowania Dyrektora Szkoły o trudnościach w rozstrzygnięciu sporu, który może przerodzić się w konflikt;
d) należy bezwzględnie unikać wciągania w konflikt osób trzecich, a w szczególności dzieci, w razie konieczności posiłkowania się opinią uczniów należy czynić to z umiarem i taktem;
e) Strony konfliktu winny zastosować się do ustaleń poczynionych w czasie rozstrzygnięcia
2. W czasie rozstrzygania Dyrektor winien stosować się do zasady równego traktowania obydwu stron konfliktu.
3. W trudniejszych sprawach rodzice mogą korzystać z pomocy Rady Rodziców.
4. Rozstrzygnięcia muszą być zgodne z przepisami niniejszego STATUTU i innymi przepisami prawnymi, na podstawie których STATUT został opracowany.
5. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości osiągnięcia porozumienia na terenie szkoły, a nie usatysfakcjonowaniu stron konfliktu,strony wspólnie z Dyrektorem Szkoły ustalają, do jakich czynników zwrócą się o pomoc w rozstrzygnięciu konfliktu.
6. Rodzice i nauczyciele jak również uczący religii winni współdziałać ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Formy tego współdziałania winny uwzględniać prawo rodziców do znajomości zadań dydaktyczno – wychowawczych w klasie i w szkole.Dyrektor i wychowawcy zapoznają rodziców z zadaniami szkoły na pierwszym zebraniu w danym roku.
7. Do wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły do Organów sprawujących nadzór nad szkołą upoważniony jest dyrektor szkoły. Czyni to przez przekazywanie sprawozdań dotyczących oceny pracy szkoły. Dyrektor na zakończenie rokuszkolnego sporządza RAPORT o działalności placówki, którego treść zamieszczona będzie w protokole Rady Pedagogicznej.
Zasady organizacji pracy szkoły
1. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły, opracowany przez dyrektora szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami do 30 kwietnia każdego roku, a zatwierdzony przez organ prowadzący do 30 maja danego roku. Weryfikacji dokonuje się we wrześniu.
3. Jeżeli organ prowadzący szkołę nie przydzieli środków na prowadzenie zajęć pozalekcyjnych, można zaproponować rodzicom zorganizowanie tych zajęć za ich odpłatnością. Uzgodnienia w tej sprawie zapadają między wychowawcą klasy, a rodzicami uczniów chętnych do udziału w tych zajęciach. Gromadzeniem środków na ten cel i gospodarowaniem nimi zajmować się będzie członek trójki klasowej. Rozliczać się będzie przed rodzicami przed zakończeniem semestru.Do zajęć niepłatnych z budżetu, a organizowanych nie odpłatnie należą: wycieczki, ogniska, wieczorki taneczne i inne zawarte w obowiązkach wychowawcy klasowego, a także zajęcia prowadzone społecznie (kółka, organizacje).
4. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział, złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się według określonego planu nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy i dopuszczonym do realizacji przez dyrektora szkoły.
5. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia:
-w klasach I-III zintegrowane,
-w klasach IV-VI w systemie blokowym.
6. Godzina lekcyjna trwać będzie 45 minut, przerwy 10 minut; trzecia przerwa trwać będzie 15 minut.
7. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
8. Organizację stałych, obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określać będzie tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły, na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ucznia.
9. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III określa ogólny podział czasu na poszczególne dni. Szczegółowy dzienny rozkład na poszczególne zajęcia wyznaczone planem nauczania ustala nauczyciel.
10. Rodzice w danym oddziale mogą decydować o zajęciach dodatkowych odpłatnych przez nich samych.
11. Zajęcia z kultury fizycznej:
-klasa IV, V, VI odbywa razem dziewczęta z chłopcami,
-czwarta lekcja kultury fizycznej odbywa się razem w danej klasie a przeznaczona jest na zajęcia rekreacyjne, gry sportowe.
Ze względu na warunki lokalowe i sytuację finansową nie przewiduje się prowadzenia świetlicy szkolnej.
Organizacja biblioteki szkolnej
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolna służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz kształtowania właściwych nawyków.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice. Inne osoby mogą korzystać po uprzednim wpłaceniu wadium w wysokości 3-krotnie przewyższającym wartość pożyczonej książki. Kwota ta będzie zwrócona po oddaniu książki. W przypadku nie zwrócenia książki w uzgodnionym terminie lub wyznaczonym w upomnieniu, kwota ta będzie przeznaczona na zakup nowej książki.
3. Korzystanie z biblioteki przez uczniów i nauczycieli możliwe będzie w czasie wyznaczonym harmonogramem, a dla rodziców wyznaczony będzie jeden dzień w tygodniu.
4. Korzystanie z księgozbioru na miejscu możliwe będzie tylko w godzinach pracy bibliotekarza.
5. Godziny pracy bibliotekarza wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu z bibliotekarzem.
6. Wypożyczenie książki przez ucznia dla rodziców będzie możliwe po złożeniu pisemnego rewersu względnie w karcie ucznia.
7. Odpowiedzialność za zniszczenie lub zgubienie pożyczonej książki ponosi czytelnik. On pokrywa koszty naprawy lub zakupu nowej. Za uczniów finansową odpowiedzialność ponoszą rodzice.
8. Do obowiązków bibliotekarza należy:
a) wypożyczanie książek w wyznaczonych godzinach pracy;
b) prowadzenie zajęć uwzględnionych w ścieżce czytelniczo – medialnej;
c) gromadzenie księgozbioru w ramach posiadanych środków finansowych;
d) prowadzenie księgi inwentarzowej;
e) prowadzenie kart książek i kart czytelnika;
f) wykonywanie gazetek informujących o posiadanym księgozbiorze i nowościach;
g) prowadzenie informacji na zebraniach z rodzicami o stanie czytelnictwa ich dzieci;
h) organizowanie konkursów, apeli i przedstawień popularyzujących czytelnictwo, prowadzenia konkursów wewnątrzklasowych i indywidualnych.
Korzystanie z pomieszczeń szkolnych
1. Dla realizacji celów i zadań statutowych szkoła udostępnia: 7 sal lekcyjnych, salę dla klasy „0", pomieszczenie na bibliotekę, korytarze, szatnię, magazyn pomocy naukowych, sanitarnych, boisko o nawierzchni asfaltowej i ogród szkolny.
2. Szkoła udostępni swoje pomieszczenia i sprzęt dla członków organizacji uczniowskich prowadzących działalność dydaktyczną i wychowawczą, a to: sklepik szkolny. ZNP. PCK, LOP, SKS i UKS i inne prowadzące działalność wychowawczą.
3. Szkoła udostępni swoje pomieszczenia i sprzęt pracownikom ZOZ sprawującego opiekę lekarską i higieniczną nad młodzieżą szkolną do wykonywania swoich zadań statutowych w uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły.
4. Szkoła udostępni swoje pomieszczenia i sprzęt (w porozumieniu z osobami odpowiedzialnymi) na zebrania Rady Rodziców, Zebrania Wiejskie, zebrania Rady Sołeckiej i innych (wybory, referendum),które się o to zwrócą, a ich działalność ma charakter kulturalno – oświatowy. W każdym takim przypadku należy uczynić osobę odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczestników oraz stan techniczny wykorzystywanych pomieszczeń i urządzeń.
5. Na terenie szkoły nie mogą prowadzić działalności żadne organizacje polityczne ani wśród młodzieży ani wśród dorosłych.
6. Prowadzenie na terenie szkoły działalności gospodarczej i innej, przez osoby fizyczne i prawne będzie możliwe tylko na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej na wniosek dyrektora szkoły i w takim zakresie by nie utrudniało to wykonywania statutowych obowiązków szkoły.
7. Szkoła będzie współpracować z miejscową OSP w zakresie prewencji przeciwpożarowej i ratownictwa pożarniczego oraz z LKS - "Sokół" w zakresie organizowania imprez sportowo - rekreacyjnych.
Pracownicy szkoły, ich zadania i obowiązki
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
2. Zakres obowiązków pracowników obsługi określa dyrektor szkoły.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą w ramach przydziału czynności, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4. Nauczyciel i inny pracownik prowadzący zajęcia obowiązkowe, nieobowiązkowe czy pozalekcyjne jak również nauczyciel dyżurny odpowiada za zagrożenia życia i zdrowia występujące na terenie, na którym prowadzi zajęcia (klasa, korytarz, boisko szkolne, szatnia, WC, podwórko szkolne, biblioteka), jeżeli zagrożenia te widoczne są gołym okiem lub powstały w czasie wypełniania przez niego obowiązków nauczyciela - wychowawcy.
5. W przypadku wystąpienia lub zauważenia takiego zagrożenia, nauczyciel i inny pracownik prowadzący zajęcia zobowiązany jest przerwać zajęcia, wyłączyć z użytku przedmiot stanowiący zagrożenie, usunąć dzieci z sali - terenu zagrożenia i powiadomić Dyrektora Szkoły o zaistniałym przypadku.
6. WoĽni, sprzątający w szkole i palacze zobowiązani są do systematycznego dokonywania przeglądów pomieszczeń, znajdujących się w nich sprzętów i urządzeń pod względem zagrożenia dla życia i zdrowia, a o zaistniałych przypadkach niezwłocznie zgłaszać dyrektorowi szkoły.
7. Kompleksowych przeglądów pomieszczeń i urządzeń pod względem BHP dokonywać będzie (na początku roku szkolnego i w przeglądzie wiosennym) komisja powołana przez dyrektora szkoły. Zgłaszać będzie wnioski dotyczące wystąpienia usterek, terminu ich usunięcia i odpowiedzialnych za ich usunięcie.
8. W razie wystąpienia wypadku, nauczyciel opiekun winien natychmiast udzielić pomocy, wezwać lekarza i zawiadomić rodziców, jeżeli zachodzi taka konieczność zgłosić ten fakt dyrektorowi, w przypadku nieobecności dyrektora w placówce - nauczyciel sam podejmuje te czynności.
9. W przypadku niedyspozycji zdrowotnej zastosować dostępne w szkole środki medyczne, te które można zastosować, a w razie potrzeby wezwać rodziców. W poważniejszych przypadkach wezwać pogotowie ratunkowe. Wówczas nauczyciel od początku jest z dzieckiem, odwozi go do domu.
10. Nauczyciel jest zobowiązany sumiennie przygotowywać się do lekcji, wykorzystywać w najwyższym stopniu dostępne środki dydaktyczne, prawidłowo organizować proces dydaktyczny. Jest odpowiedzialny za wyniki tej pracy.
11. Nauczyciele odbywający staż mają obowiązek przez 3 lata pisemnego przygotowywania się do lekcji i umożliwienie kontroli tego faktu nadzorowi pedagogicznemu.
12. Za pomoce naukowe i sprzęt szkolny odpowiedzialni są nauczyciele, którym ten sprzęt powierzono. Odpowiedzialni są za pomoce dydaktyczne po pisemnym przyjęciu tego sprzętu Za pomoce i sprzęt składowany w klasach odpowiedzialni są nauczyciele, którym dana klasa została przydzielona. Gospodarzem klasy jest wychowawca i zespół uczniów powierzony jego opiece wraz z rodzicami. Wspólnie wypracowują środki na polepszenie warunków pracy w klasie.
13. Nauczyciel ma obowiązek wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań przez:
a) właściwy dobór metod i treści programowych odpowiedni do wieku uczniów, ich rozwoju intelektualnego i zainteresowań (nauczanie wielopoziomowe);
b) zróżnicowanie wymagań w stosunku do uczniów w zależności od ich rozwoju i zdolności do przyswojenia wiadomości i umiejętności;
c) rozbudzenie zainteresowań nauczanym przedmiotem przez właściwy dobór metod i treści stosowanie nowych środków dydaktycznych, podsuwanie ciekawej lektury, tworzenie kółek zainteresowań, organizowanie konkursów wiedzy i umiejętności, ukazywanie osiągnięć uczniów zdolnych wśród społeczności szkolnej, na zebraniach rodziców i w środowisku oraz odpowiednie nagradzanie ich pracy.
14. Nauczycielowi nie wolno marnować najmniejszej chęci ze strony ucznia do rozwijania jego zdolności i umiejętności. Należy pokazywać uczniom możliwości rozwijania swoich zdolności w szkole i poza szkołą oraz umożliwić realizowanie tego celu.
15. Nauczyciel zobowiązany jest do systematycznego kontrolowania pracy każdego ucznia oraz bezstronnego i obiektywnego oceniania wszystkich uczniów, zgodnie z przyjętym Wewnątrzszkolnym systemem oceniania. W tym celu powinien jasno określić wymagania stawiane przed uczniami, zaznajomić z kryteriami ocen, zarówno uczniów jak i rodziców i stosować je przez cały czas pracy z zastosowaniem zasady, że od zdolniejszych i silniejszych należy wymagać więcej dla ich dobra.
16. Nauczyciel jest zobowiązany do udzielania dodatkowych lekcji na prośbę uczniów (nie więcej niż 3 godz. tygodniowo). W przypadku stwierdzenia trudności w opanowaniu wiadomości przez ucznia winien o tym poinformować rodziców i wspólnie podjąć środki zaradcze. Informować rodziców o zastosowanych nagrodach i karach.
17. Nauczyciel zobowiązany jest do systematycznego prowadzenia dokumentacji swojej pracy dydaktycznej (tematy lekcji, oceny cząstkowe, a roczne wpisywać do arkusza ocen. Nauczyciele klas I-III prowadzą dokumentację zgodnie z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Pozostawiać tematy lekcji w przypadku spodziewanej nieobecności, a w czasie zastępstw realizować wyznaczony temat.
18. Przestrzegać ustaleń zawartych w prawach ucznia i systematycznie egzekwować wykonywanie obowiązków ucznia.
19. Nauczyciel jest zobowiązany ponadto do:
a) uczestnictwa w posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
b) uczestnictwa w zaprogramowanych i zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną formach dokształcania dydaktycznego i przekwalifikowania, zalecanych przez Dyrektora Szkoły;
c) czytać pisma pedagogiczne i metodyczne znajdujące sięw szkole;
d) prowadzić raz na dwa lata lekcję koleżeńską, wygłaszać referaty;
e) prowadzić wewnątrzszkolne badania wyników (opracowywać testy, ankiety), dokonywać ich analizy.
Obowiązki nauczyciela wychowawcy klasy
1. Wychowawca obowiązany jest realizować zadania statutowe szkoływ sprawie opieki nad uczniami, a w szczególności zadania zawarte w Planie wychowawczym szkoły, pracować nad wytworzeniem zwartego zespołu uczniowskiego, świadomie współdziałającego z nauczycielami i wychowawcą w osiąganiu jak najlepszych wyników w nauczaniu i wychowaniu, nad kształtowaniem charakterów z jednoczesnym prawem do zachowania indywidualności poprzez:
a) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów przez opracowanie corocznych planów pracy klasy i ich systematyczną realizację;
b) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie, systematyczny kontakt z nauczycielami uczącymi w klasie;
c) interesowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na uczniów z trudnościami i uczniów zdolnych;
d) analizowanie wspólnie z uczniami i rodzicami osiąganych wyników w nauce i wspólne szukanie przyczyn niepowodzeń oraz środków do eliminowania tych przyczyn;
e) współdziałanie z nauczycielami prowadzącymi zajęcia nieobowiązkowe, kółka zainteresowań i opiekunami organizacji, w których pracują uczniowie danej klasy, współdziałanie z bibliotekarzem szkolnym;
f) dbanie o regularne uczęszczanie do szkoły;
g) wytwarzanie wśród uczniów atmosfery więzów koleżeńskich i przyjaĽni przez wspólne planowanie i organizowanie imprez klasowych typu ogniska, wycieczki, wyjścia do kina, teatru, zabawy taneczne itp.;
h) prowadzenie dokumentacji w zeszycie wychowawczym w ciągu całego I i II etapu edukacyjnego (według ogólnie przyjętego wzoru);
i) organizowanie prac i działań na rzecz klasy i środowiska, wspólne gromadzenie i wspólne nimi gospodarowanie;
j) pomoc uczniom we właściwym organizowaniu wolnego czasu, zachęcanie uczniów do udziału w różnych formach zajęć pozalekcyjnych;
k) analizowanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych wspólnie z uczniami, rodzicami i nauczycielami;
1) wdrażanie uczniów do dbałości o higienę osobistą i stan higieny otoczenia przez wyznaczanie dyżurnych klasowych, analizowanie i egzekwowanie pełnionych przez nich obowiązków, opieka w czasie spożywania posiłków;
m) kontrola noszenia odpowiedniego stroju na kulturę fizyczną i aktywności na tych zajęciach;
nanalizę wskazań lekarskich z badań bilansowych.
2. Wychowawca klasy ma obowiązek udzielania pomocy uczniom specjalnej troski, jak to określają odrębne przepisy.
3. Wychowawca utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania warunków rodzinnych uczniów, poznania i ustalenia potrzeb wychowawczych. Udziela pomocy w ich działaniach wobec dzieci, przedstawia oczekiwania pomocy od nich w swoich działaniach. Włącza ich do rozwiązywania problemów klasy i szkoły, w tym celu organizuje spotkania z rodzicami (minimum 4 razy w roku).W uzgodnieniu z rodzicami wyznacza termin indywidualnych spotkań. W razie konieczności pilnego skontaktowania się, pisemnie prosi o kontakt rodziców, a gdy to nie przynosi skutku osobiście udaje się do rodziców.W szczególnych przypadkach winien poprosić o pomoc Radę Rodziców lub innych nauczycieli. Wychowawca prowadzi pedagogizację rodziców, organizuje dla nich spotkania z lekarzem, psychologiem.
4. Wychowawca klasy sam ustala semestralną i roczną ocenę ze sprawowania dla danego ucznia. Może zasięgnąć opinii innych nauczycieli, samorządu klasowego wg norm i kryteriów określonych w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania i regulaminie uczniowskim.
5. Wychowawca dwa razy w roku składa pisemne sprawozdanie ze swojej pracy przed Radą Pedagogiczną, w którym ujmuje osiągnięcia uczniów i własne.
6. Wychowawca zobowiązany jest do przyjmowania uwag i wniosków od rodziców i uczniów dotyczących jego klasy i w razie zasadności niezwłocznego przekazywania ich zainteresowanym. Jeżeli wnioski mieszczą się w granicach jego kompetencji wyjaśnia sprawę lub wskazuje sposób wyjaśnienia.
7. Wychowawca tak organizuje pracę swojej klasy by wyeliminować sytuacje sprzyjające powstawaniu konfliktów. W razie jego powstania winien stosować się do ustaleń zawartych w STATUCIE.
1. W szkole obowiązuje wewnątrzszkolny system oceniania. Wewnątrzszkolne ocenianie opiera się na aktualnie obowiązujących przepisach w tym zakresie i obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) w terminach i formach określonych przez szkołę;
b) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie wg
2. Rada Pedagogiczna opracowuje szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania, który stanowi integralną część niniejszego statutu.
W szkole można tworzyć oddział przedszkolny dla dzieci 6-letnich.
Zespoły nauczycielskie i ich zadania
1. W danym roku szkolnym powołuje się zespoły nauczycieli uczących w danej klasie.
2. Wychowawca klasy to zarazem lider zespołu, który współpracuje ze wszystkimi uczącymi w powierzonym mu zespole.
3. Lider winien być przeszkolony w WOM w zakresie pełnienia takiej funkcji.
4. Zakres zadań zespołu określa Rada Pedagogiczna. Do zadań w/w zespołów należy:
a) wybór lidera zespołu.
b) określenie kryteriów doboru, jaki musi spełnić szkolny zestaw programów nauczania, aby mógł być dopuszczony do użytku szkolnego.
- ogólne kryteria, wynikające z przepisów prawa oświatowego wskazuje dyrektor szkoły,
- kryteria wynikające ze specyfiki szkoły, jej programu wychowawczego (misji szkoły), ustala Rada Pedagogiczna,
- szczegółowe kryteria zgodne z potrzebami danego zespołu uczniowskiego określa zespół nauczycieli uczący w danej klasie.
c) przed rozpoczęciem wyboru programów liderzy zespołów rozdzielają treści zawarte w ścieżkach edukacyjnych, na poszczególne klasy i przedmioty (zajęcia edukacyjne), podejmują z zespołem decyzje o realizacji.
d) opracowują plan realizacji ścieżek edukacyjnych wg schematu: Lp.- zadanie -sposoby realizacji - odpowiedzialni - termin - uwagi o realizacji.
e) nauczyciele, po dokładnym zapoznaniu się z zatwierdzonymi przez MEN programami nauczania wybierają do realizacji odpowiedni program lub opracowują własny i informują o tym dyrektora szkoły.
5. Szkolny zestaw programów i podręczników:
a)nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik i następnie przedstawia swoje propozycje Radzie Pedagogicznej
b)Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców,podejmuję uchwałę, w której ustala zestaw programów wychowania przedszkolnego, szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników,
c)szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych,
d)Dyrektor szkoły do dnia 31 marca podaje do publicznej wiadomości informacje o zestawie programów wychowania przedszkolnego, szkolnym zestawie podręczników, które mają obowiązywać w danej szkole od nowego roku szkolnego,
e)szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez 3 lata szkolne. W tym czasie zmiany w zestawie mogą być wprowadzone w uzasadnionych przypadkach przez Radę Pedagogiczną, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, wyłącznie z początkiem roku szkolnego,
f) Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły.
6. W informacji podaje się:
-tytuły programów do poszczególnych zajęć edukacyjnych,
-autorów programów,
-numery w rejestrze MEN,
-jakie spełnia kryteria.
7.Informację
-przygotowuje się w formie pisemnej i zachowuje się w aktach szkoły na dany rok;
-wpisuje się do protokołu, notatkę o dopuszczeniu do użytku programów (przez dyrektora szkoły);
-przekazuje samorządowi szkolnemu;
-przekazuje rodzicom na zebraniu z Radą Rodziców (pod koniec sierpnia).
Po takiej procedurze dyrektor dopuszcza programy do użytku szkolnego, a informację włącza do dokumentacji szkoły.
8. Po roku pracy (w czerwcu) zespoły nauczycielskie na wniosek lidera zespołu oceniają trafność doboru programów, sprawozdanie z tej oceny składa lider zespołu na podsumowującej Radzie Pedagogicznej.
9. Lider zespołu prowadzi ankietę dla rodziców, w której wyrażają oni opinię na temat programów, podręczników. Dokonuje analizy ankiety, dane przedstawia na Radzie Pedagogicznej.
Prawa i obowiązki ucznia
A.W czasie uczęszczania do szkoły uczeń ma prawo do:
1.Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami pracy umysłowej dziecka;
2.Korzystania z pomocy materialnej;
3.Opieki wychowawczej i warunków pracy w szkole zapewniających bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądĽ psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności;
4.Życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno –wychowawczym;
5.Swobody wyrażania myśli, przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych -jeżeli nie narusza to dobra innych osób; 6.Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów w pracach kółek zainteresowań w ramach możliwości szkoły;
7.Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce wg zasad określonych w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania oraz:
a)półroczne i roczne badania wyników nauczania winny być zapowiedziane tydzień wcześniej;
b)półrocznych i rocznych badań wyników nauczania nie może być więcej niż 3 w tygodniu i 1 w danym dniu;
c)zapowiedziane okresowe badania stanu opanowania ortografii, techniki czytania głośnego, cichego czytania ze zrozumieniem;
d)sprawdziany po zakończonym dziale winny być zapowiedziane tydzień wcześniej; inne sprawdzenia wiadomości z kilku ostatnich lekcji (kartkówki i inne) wg uznania nauczyciela;
e)zgłaszania wątpliwości co do otrzymanej oceny z obowiązkiem ponownej odpowiedzi w tym samym dniu;
f)otrzymania najpóĽniej tydzień po napisaniu ocenionej pracy pisemnej czy sprawdzianu do przeanalizowania;
g)znajomości podstawowych kryteriów osiągania ocen w 6-cio stopniowej skali (uczniowie klas IV-VI);
h)pomocy w przypadku trudności w nauce (zespoły wyrównawcze w klasach I-III, zróżnicowanie wymagań i odpowiednich ćwiczeń, dodatkowego wyjaśnienia przez nauczyciela, pomoc koleżeńska);
i)korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego;
j)korzystania z pomieszczeń i sprzętu szkolnego tylko pod nadzorem nauczyciela, ponadto prawo do wypożyczania sprzętu szkolnego w okresie ferii i przerw świątecznych;
k) wpływanie na życie szkoły przez działalność samorządową i zrzeszania się w organizacjach działających w szkole;
l)reprezentowania szkoły w konkursach i zawodach sportowych;
ł)korzystanie z imprez kulturalnych, rozrywkowych, sportowych i turystycznych organizowanych przez szkołę na zasadach określonych STATUTEM.
B. Uczeń ma obowiązek przestrzegania wszystkich postanowień zawartych w STATUCIE, a w szczególności:
1.Punktualnie (nie za wcześnie i nie za póĽno) i regularnie uczęszczać na lekcje i inne zajęcia szkolne;
2.Pilnie i systematycznie uczyć się, korzystając ze wskazań nauczycieli i wychowawców; 3.Wykonywać wszystkie zadane prace domowe;
4.W pełni wykorzystywać czas przeznaczony na naukę, w czasie lekcji i innych zajęć zachowywać się tak, by innym nie przeszkadzać we właściwym wykorzystaniu czasu przeznaczonego na naukę;
5.Podczas zajęć zachowywać ciszę na korytarzach i w otoczeniu szkoły;
6.Utrzymywać w porządku swoje książki, zeszyty i przybory szkolne;
7.Przestrzegać prawidłowego używania sprzętu i pomocy naukowych,a w przypadku zniszczenia przez niewłaściwe użytkowanie pokryć koszty naprawy lub zakupu nowych;
8. Przestrzegać ogólnie przyjętych zasad kulturalnego zachowania się w szkole i poza szkołą być uprzejmym, postępować uczciwie, być prawdomównym i rzetelnym w wykonywaniu obowiązków, otaczać opieką młodszych i słabszych;
9. Okazywać szacunek rodzicom i nauczycielom (nie tylko w szkole) i wychowawcom oraz osobom starszym (przez ukłon, ustąpienie miejsca siedzącego i w przejściu), stosować się do ich zaleceń i udzielanych rad, korzystając z ich doświadczenia;
10.Szanować pracę własną, rodziców, nauczycieli, wychowawców i innych ludzi;
11.Czynnie uczestniczyć w pracach społecznych, imprezach organizowanych w klasie i w szkole, brać udział w akcjach zarobkowych dla klasy i szkoły;
12.Szanować środowisko naturalne, chronić przyrodę, czystość wód i powietrza;
13.Utrzymywać swoje ciało i ubiór w należytej czystości, ubierać się skromnie;
a)uczeń zobowiązany jest do noszenia jednolitego stroju na terenie szkoły,
b)strój szkolny:
-w uroczyste dni uczniowie przychodzą do szkoły w stroju galowym (biało-granatowym, biało-czarnym),
-na co dzień obowiązuje jednolity strój szkolny, wybrany przez Radę Rodziców i dyrektora szkoły, jest on skromny, schludny i w spokojnej tonacji, jak również wygodny i praktyczny. Występują w wersji letniej i zimowej,
-uczniowie zmieniają w szkole obuwie,
-przed wejściem do sali gimnastycznej uczniowie zawsze zmieniają obuwie na sportowe,
-każdy uczeń ma obowiązek dbać o swoje rzeczy i odpowiada za nie.
14.Zachowywać właściwą postawę ciała, a w sprzyjających warunkach atmosferycznych na przerwy między lekcyjne wychodzić na podwórko;
15.Przebywając w pomieszczeniach szkolnych mieć na nogach pantofle, a w czasie zajęć z kultury fizycznej strój sportowy;
16.Właściwie korzystać z urządzeń sanitarno - higienicznych w szkole; w miejscach publicznych, współdziałać w utrzymaniu porządku, czystości, estetycznego wyglądu pomieszczeń i otoczenia szkoły;
17.Dbać o bezpieczeństwo własne i innych przestrzegając regulaminów i zasad BHP na lekcjach (szczególnie pracy techniki, kultury fizycznej,w czasie wycieczek) oraz zasad ruchu drogowego w drodze do i ze szkoły;
18.W przypadku zauważenia przedmiotów lub sytuacji zagrażających zdrowiu lub życiu, w szkole lub jej otoczeniu niezwłocznie zawiadomić nauczyciela, opiekuna lub innych pracowników szkoły;
19.Dbać o prawidłowe odżywianie się, ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych, nie palić tytoniu, nie spożywać napojów alkoholowych, nie zażywać żadnych środków odurzających i nie nakłaniać innych do tego;
20.W przypadku wyznaczenia przez nauczyciela - opiekuna do reprezentacji szkoły w konkursach lub zawodach sportowych obowiązkowo brać udział i godnie reprezentować dobre imię szkoły;
21.W razie zniszczenia lub zagubienia urządzenia, wyposażenia klasy, szkoły lub pomocy naukowych używanych na zajęciach lekcyjnych czy pozalekcyjnych, a wina zostanie udowodniona, winny zobowiązany jest pokryć koszty naprawy, naprawić lub pokryć koszt zakupu nowej rzeczy, jeżeli zaś winy nie udowodni się indywidualnie odpowiada cała klasa;
22. Kategorycznie zabrania się przynoszenia do szkoły i używania w szkole przedmiotów,materiałów i chemikalii mogących zagrozić zdrowiu i życiu innym oraz literatury i zdjęć nieprzyzwoitych; przedmioty te będą zatrzymane do czasu rozmowy z rodzicami, a rodzice wezwani do szkoły.
C. Określa się rodzaje nagród i sposób ich przyznawania:
1. Nagrody będą przyznawane za:
a) za naukę tj. w ki. I-III (najwyższą ocenę), a w ki. IV-VI za średnią ocen 4,75;
b) wzorowe sprawowanie;
c) pracę społeczną w organizacji na rzecz szkoły lub klasy;
d) dobre wyniki sportowe osiągane zna zawodach międzyszkolnych;
e) solidne wypełnianie dyżurów klasowych i PCK;
f) zajęcie czołowego miejsca w konkursie czytelniczym
g) udział i dobre wyniki w konkursach organizowanych w szkole i poza szkołą;
h) frekwencję - nie opuszczenie ani jednej godziny nauki.
2. Nagrodami będą:
a) pochwała przez wychowawcę klasy;
b) pochwała przez Dyrektora Szkoły na apelu szkolnym;
c) pochwała przez Dyrektora Szkoły wobec rodziców;
d) umieszczenie nazwiska na gazetce szkolnej;
e) przyznanie odznaki „Wzorowego Ucznia";
f) nadanie miana „Prymusa Szkoły";
g) wpisanie nazwiska ucznia do „Złotej Księgi";
h) nagrodami będą również dyplomy, drobne nagrody rzeczowe i wyznaczanie do reprezentacji szkoły.
3. Nagrody rzeczowe będą symboliczne, maja stanowić formę wyróżnienia, a nie zapłatę za pracę ucznia.
4. Miano „Wzorowy Uczeń" i „Prymus Szkoły" nadawane jest po klasyfikacji.
5. Nazwiska uczniów, którzy uzyskali miano jak w pkt. 6 umieszcza się na gazetce klasowej i szkolnej.
6. Uczniowie, którzy na koniec roku szkolnego otrzymali miano „Wzorowy Uczeń" i „Prymus Szkoły" otrzymują promocje lub świadectwo ukończenia z wyróżnieniem.
7. Nagrody przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy.
8. Nagrody finansowane są przez Radę Rodziców.
D. Tryb postępowania wobec kar wraz z zasadami odwołania się od decyzji o ich wymierzeniu.
1. Uczeń może być ukarany za wielokrotne:
a) wykroczenia poza ustalenia STATUTU szkoły,
b) zaniedbywanie obowiązków szkolnych,
c) używanie brzydkich słów, nietaktowne zachowywanie się i odnoszenie się wobec koleżanek, kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
d) niewłaściwe zachowanie się na lekcji,
e) wagarowanie lub częste opuszczanie lekcji bez ważnej przyczyny, pomimo usprawiedliwionej nieobecności.
2. Karami są:
a) upomnienie ustne przez nauczyciela, wychowawcę (w pojedynczym przypadku);
b) upomnienie ustne jak wyżej wobec klasy z wpisaniem uwagi do zeszytu uwag
c) upomnienie przez Dyrektora Szkoły wobec wychowawcy klasy;
d) upomnienie przez Dyrektora Szkoły na apelu szkolnym.
3. Każdorazowo udzielenie uczniowi pochwały lub nagany - kary (poza ust. 1) będzie odnotowane w dzienniczku ucznia z obowiązkiem potwierdzenia tego faktu przez rodziców.
4. W przypadku wyraĽnego i częstego lekceważenia obowiązków szkolnych lub obowiązków ucznia zamieszczonych w STATUCIE połączonych z lenistwem, uczeń może być ukarany przez:
a) ograniczenie w niektórych prawach (udział w wycieczkach, imprezach kulturalnych, rozrywkowych, sportowych, kółkach zainteresowań i inne);
b) wysłanie upomnienia do rodziców;
c) zakaz piastowania funkcji w organizacjach uczniowskich.
Kary te będą udzielane na pewien okres czasu z każdorazowym powiadomieniem rodziców i ogłoszeniem na apelu szkolnym.
5. Uczniom przysługuje prawo odwołania się od wymierzonej kary osobiście lub za pośrednictwem przedstawicieli.
a) do wychowawcy klasy - od kary udzielonej przez innego nauczyciela;
b) do Dyrektora Szkoły - od kary udzielonej przez wychowawcę klasy;
c) do Rady Pedagogicznej - od kary udzielonej przez Dyrektora Szkoły.
W przypadku odwołania się, wymierzenie kary zostaje zawieszone do czasu rozpatrzenia przez czynnik odwoławczy. Odwołanie powinno być rozpatrzone w przeciągu tygodnia od czasu jego zgłoszenia.
6. Zawieszenie wykonania kary za okres próby może nastąpić na podstawie poręczenia za ucznia udzielonego przez zarządy Samorządu Uczniowskiego lub organizacji uczniowskich, w których uczeń pracuje.
7. Rozpatrywanie odwołania i poręczenia musi odbyć się z udziałem osób zainteresowanych.
8. W przypadku systematycznego nieprzestrzegania przez ucznia postanowień STATUTU połączonych z łamaniem prawa cywilnego i karnego czy demoralizacji młodzieży, Dyrektor Szkoły na wniosek Rady Pedagogicznej wnioskuje do Kuratorium Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły.
9. O wszystkich rodzajach kar wychowawca powiadamia rodziców.
Szkoła wydaje świadectwa ukończenia określonego etapu edukacji
1.Uczeń otrzymuje świadectwo na druku ustalonym przez MEN, dla danej klasy.
2. W klasach I-III uczeń otrzymuje roczną ocenę opisową, w której nauczyciel uwzględnia:
-postępy ucznia w edukacji;
-naukę religii;
-postępy ucznia w rozwoju zachowaniu;
-osobiste osiągnięcia ucznia;
-ewentualne braki.
Ponadto nauczyciel wpisuje liczbę opuszczonych dni, w tym usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych. Wychowawca klasy może zastosować dodatkowo inną formę, np. list do rodziców ucznia, gdzie uwzględni swoje obserwacje wobec dziecka.
Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
Szkoła może posiadać własny sztandar.
1. Szkoła prowadzi, przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej przez szkołę określają odrębne przepisy.
Zmiany w postanowieniach niniejszego STATUTU mogą być wprowadzone po wyczerpaniu następujących warunków:
1. Pod koniec roku funkcjonowania STATUTU, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski na swoich posiedzeniach dokonują oceny funkcjonowania poszczególnych postanowień STAUTUTU. W przypadku nie funkcjonowania któregoś z postanowień STATUTU będzie możliwa zmiana treści danego przepisu, usunięcie go lub wprowadzenie dodatkowego punktu.
2. Z wnioskiem o zmianę w STATUCIE może wystąpić jeden z organów szkoły.
3. Zmiana może być wprowadzona za zgodą pozostałych organów.
4. Decyzję o wprowadzeniu zmiany podejmuje organ zgodnie z własnym regulaminem.
5. Zmiany muszą być zgodne z aktualnie obowiązującymi aktami prawnymi wymienionymi na wstępie STATUTU.
6. W razie zmian wprowadzonych do aktów prawnych (wymienionych w pkt. 5) zmian w STATUCIE dokonywać się będzie raz w roku,z zachowaniem procedury wymienionej w pkt. 2,3,4 i 5.
7. Wszelkie zmiany wprowadza się w formie uchwały.
8. Do czasu uchwalenia nowego przepisu obowiązywać będą ustalenia zawarte w aktach prawnych wydanych przez MEN, a wymienionych we wstępie STATUTU.
Wszelkie działania, którejkolwiek ze stron - organów szkoły niezgodne ze STATUTEM uznaje się za nieprawne, a jej ustalenia za nieobowiązujące pozostałe strony.
STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązuje wraz z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA oraz REGULAMINAMI WEWNĘTRZNYMI tworzonymi w miarę potrzeb.
do góry...
Publiczna
Szkoła Podstawowa
Jodłówka-Wałki 57
33-150 Wola Rzedzińska
woj. małopolskie
tel.(014)675 65 25
Szkoła Podstawowa
Jodłówka-Wałki 57
33-150 Wola Rzedzińska
woj. małopolskie
tel.(014)675 65 25
e-mail:
szkola_podstawowa_walki@vp.pl
szkola_podstawowa_walki@vp.pl
